Архив - апр 2009

Звоните, вас услышат!
Телефон доверия для молодежи продолжает работать

Большинство молодых людей и девушек, которые звонят на телефон доверия Ивановского городского молодежного центра, обращаются за помощью к психологу (57 %), остальные - к наркологу (43%).
Ситуации, которые их волнуют, самые разные - от отношений с родителями до вредных привычек. Юному поколению помощь специалистов необходима: если поначалу звонков было немного, то теперь их количество увеличилось. Об этом шла речь на заседании антинаркотической комиссии, которое состоялось вчера. На нем обсуждалась роль органов по делам молодежи в вопросах профилактики аддик-тивного поведения подрастающего поколения (аддикция-это попытки уйти от реальности, зачастую с использованием искусственных средств - наркотиков и алкоголя).
 

Публикация в газете "Рабочий край" 3 апреля 2009 г.

Награды из Женевы
Две разработки ученых ИГЭУ удостоены золотых медалей

На днях завершился 37-й Международный салон изобретений, технологий и новых товаров «Женева-2009». Эта выставка считается одной из самых значительных в Европе и в мире. Обширную экспозицию на ней представила Россия - более 100 экспонатов.

Публикация "Рабочего края"  10 апреля 2009 г.

Память сплава
Разработки кафедры теоретической и прикладной механики ИГЭУ

В одном из выпусков рубрики «Наука и образование» мы рассказывали о том, как с помощью вибрации диагностируется состояние сухожилий человека и «здоровье» машин. Это не требует больших материальных затрат, зато гарантирует детальный и быстрый анализ, а значит, позволяет дать точные рекомендации по устранению возникших проблем. Но в материале было рассказано далеко не обо всех разработках ученых кафедры теоретической и практической механики Ивановского государственного энергетического университета.

Публикация в газете "Рабочий край" 9 апреля 2009 г.

Для организации учебных занятий в следующем учебном году в

Первый класс Б-331 состоит из 12 компьютеров следующей конфигурации: 

Процессор: Athlon XP 1500 Mhz;

Оперативная память: 256 Mb;

Жесткий диск: 80 Gb;

Видео: GeForce FX 5200;

Монитор: 17" CRT LG Flatron 700P.

Второй класс Б-331 состоит из 12 компьютеров следующей конфигурации: 

Процессор: Intel Core 2 Due E8400;

Оперативная память: 2 Gb;

Жесткий диск: 160 Gb;

Видео: GeForce 8400 GS;

Монитор: 19" LCD BenQ G900D.

 Третий класс Б-331 состоит из 12 компьютеров следующей конфигурации:

Процессор: Athlon XP 1000 Mhz;

Оперативная память: 256 Mb;

Жесткий диск: 80 Gb;

Видео: GeForce 2 MX400;

Монитор: 15" CRT MAG 570FD.

Алина Кабаева запустила "горячую линию" по ЕГЭ

Не покупайте в интернете "ответы на ЕГЭ"

Очередное заседание межвузовского научного семинара «Техническая физика и методы математического моделирования в научных исследованиях» состоится в пятницу,17 апреля в 14:00  В-435 (корпус В), кафедра «Атомные электрические станции» ИГЭУ.

Тема: «Применение цепей Маркова в химической инженерии». Докл. д.т.н., проф. Мизонов В.Е.

Вход свободный. За справками обращаться по телефону 38-57-78 (каф. АЭС)

Руководители семинара:
д.ф.-м.н., проф. Маурин Лев Николаевич,
д.т.н., проф. Семенов Владимир Константинович,
к.ф-м.н., проф. Сметанин Евгений Валентинович
 

"Хронометр" (Иваново)
14(552) от 07-04-2009

5 самых востребованных профессий

Журналисты Центра деловой информации из Пскова попытались спрогнозировать пятерку наиболее востребованных профессий недалекого будущего. Авторы ориентировались на данные опросов работодателей, агентств кадров, руководителей вузов, в том числе – региональных.
• ИНЖЕНЕР. Через год­другой спрос на нее увеличится в несколько раз. Причина – нехватка специалистов с высшим техническим образованием на крупных предприятиях. И по прогнозам специалистов, инженерные специальности, связанные с промышленным производством, выйдут в будущем на лидирующие позиции.

• IT­СПЕЦИАЛИСТ. Спрос на эту профессию вырастет в связи со всеобщей компьютеризацией населения и всех отраслей производства.

• ЛОГИСТ. Мир, перенасыщенный товарами и услугами, просто немыслим без людей этой специальности. Что же такое логистика? Это стратегическое управление закупкой, снабжением, перевозками и хранением деталей или готовым товаром. В советские годы таких называли снабженцами.

• МАРКЕТОЛОГ. Экспертами прогнозируется, что лет через 9­10 на российском рынке товаров и услуг возникнет перенасыщение. Дело маркетолога – проводить исследование рынка, планировать ассортимент и объемы продукции, определять цены, стимулировать сбыт. Высококвалифицированный специалист в области маркетинга разрабатывает бизнес­планы, предлагает наиболее выгодные варианты вложения денег предприятия.

• ХИМИК. Специалисты в области химии будут особенно востребованы в сфере энергетики. Хотя, как известно, на ближайшие 10 лет запасов нефти хватит, уже сейчас человечество работает над развитием альтернативных источников энергии. К 2016 году разработки и исследования в области альтернативных, экологически чистых источников энергии достигнут своего пика.

РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ В ПЕРВОМ КЛАССЕ АУД. Б-331 на осенний семестр 2009 г.

"Хронометр" (Иваново)
14(552) от 07-04-2009

У студента платного отделения есть два способа удержаться в вузе в условиях кризиса. Первый – попробовать продолжать обучение за государственный счет. Второй – получить образовательный кредит. Но и то, и другое сделать весьма непросто.
Стать бюджетником

Законодательство предусматривает право студента по переходу с платного обучения на бесплатное в порядке, предусмотренном уставом вуза. Как правило, рассмотрение вопроса о таком переводе возможно после окончания второго курса. При этом результаты четырех сессий должны быть отличными. То есть даже одна четверка на бюджетное обучение претендовать не позволяет (учитывая это обстоятельство, Министерство образования РФ предлагает вузам провести разбор уставов и облегчить условия перехода студентов на бюджетные места).

Если вы из тех, кто учится на одни пятерки, но в переводе на бесплатное обучение вам все же отказывают (при этом вы уверены в наличии бюджетных мест), обращайтесь прямо к ректору вуза. А если и он откажет – к учредителю. У госвузов ими являются Рособразование, Минкультуры России, Минздравсоцразвития и другие федеральные органы исполнительной власти или органы власти субъектов РФ.

Откуда деньги?

Взять кредит на учебу сегодня можно лишь в коммерческих банках и под достаточно внушительный процент. Решение о предоставлении государством образовательных кредитов пока только разрабатывается. По проекту Минобразования в первую очередность на этот самый займ могут рассчитывать студенты­очники из малообеспеченных семей.

Кредиты будут давать на 10 лет и в первую очередь тем, кто уже учится на платных отделениях, но не исключено, что и тем, кто только собирается поступать в вуз. Проценты по кредиту от государства будут минимальными (около 11,5 процентов в год), а возврат его начнется потом, после того как студент окончит обучение и устроится на работу. Никакого обеспечения кредита со стороны студента или его родителей не понадобится. Гарантом будет выступать государство. Обязательные условия для получения кредита – высокие результаты ЕГЭ при поступлении и учеба без «троек». В дальнейшем кредитование может быть расширено для всех хорошо успевающих студентов независимо от их достатка.

И еще: шанс получить кредит будет выше у тех, кто обучается по специальностям, востребованным российской экономикой.

В регионе нет организованного экстремизма, но есть радикалы

Сергей МОСКАЛЁВ

По оценкам правоохранителей, ивановский регион стал в последнее время довольно беспокойным. Только с декабря 2008 года на его территории прошло около 40 протестных акций, в которых участвовали более 8 тысяч человек. Об этом сегодня на совещании участковых уполномоченных и представителей вузов области сообщил начальник областного УВД Александр ЗАБЕГАЛОВ.
- Хотя нет оснований говорить, что на территории области действуют какие-то организованные силы экстремистской направленности, тем не менее зарегистрированы группы, которые разделяют радикальные взгляды - политические, религиозные и национальные, - отметил замначальника Центра противодействия экстремизму (ЦПЭ) облУВД Дмитрий УСОЛЬЦЕВ.

Довольно часто межнациональные конфликты проявляются в среде студенческой молодежи. Тем более что в Иванове только в 8 вузах обучается 651 иностранный студент да еще большое количество студентов из Северо-Кавказского региона. В 2008 году на территории области зарегистрировано 3 преступления экстремистской направленности.

Борцы с радикальными настроениями взяли на карандаш 303 членов неформальных молодежных объединений: радикалов, рэперов, панков, эмо и готов. В ЦПЭ состоят на учете 116 человек экстремистской окраски, в подавляющем большинстве - молодежь: 39 скинхэдов, 26 ребят из "Левого фронта", 33 футбольных фаната. С их стороны, как показывает практика, могут быть даже очень серьезные нарушения.

Борцы с экстремизмом приписывают радикальной молодежи взрывное устройство, найденное 1 апреля 2008 года на свалке строительного мусора на улице Лежневской. Опасная находка практически была готова к применению. Несмотря на розыскные мероприятия, изготовителя не нашли.

По данным правоохранительных органов, лидеры экстремистских движений обучаются в вузах области: семеро - в ИвГУ и по одному "главарю" - в ИГЭУ, ИГСХА, ИГХТУ и филиале Московского индустриального университета в Кинешме. С распространением влияния таких студентов милиция решила бороться пропагандой толерантности во время лекций, круглых столов и игр КВН.

Сейчас у правоохранителей еще одна забота: подняла голову новая политическая партия левого толка "Воля", активисты которой недавно агитировали вступить в ее ряды студентов, проживающих в общежитиях Ивановской сельскохозяйственной академии.

03-04-2009
 

Энергия воды, ветра и солнца может применяться и в нашей области

Павел РАЗУВАЕВ

Использование возобновляемых источников электричества и тепла в кризисное время могло бы заметно снизить расходы промышленности и населения.

Николо-Шартомский монастырь хотел иметь свою ГЭС

Почетного гражданина города Иванова профессора Владимира ЧЕРКАССКОГО не стало 5 апреля 1998 года. Но имя этого замечательного человека коллеги по кафедре промышленной теплоэнергетики энергоуниверситета часто вспоминают и сегодня, когда тарифы на элетроэнергию и тепло дорожают со страшной силой. Дело в том, что ЧЕРКАССКИЙ занимался разработкой и внедрением экологически чистых возобновляемых источников энергии – так называемой малой энергетикой.

Говорит его ученик - доцент ИГЭУ Владимир АРСЕНОВ:

- Суть взглядов Владимира Михайловича на малую и большую энергетику в следующем. Они должны дополнять друг друга. Ведь современные крупные электростанции сооружаются без достаточных экологических обоснований. Разумно использовать чистые, возобновляемые источники энергии - солнечное излучение, речной сток, ветер и биомассу. Важной особенностью их является рассредоточенность на земле, совпадающая с географией отраслей сельского хозяйства…

При кафедре, где работал профессор ЧЕРКАССКИЙ, продолжает Владимир АРСЕНОВ, действовал научно-исследовательский сектор (НИС) по альтернативным источникам энергии. Разрабатывались проекты и рабочие модели установок.

К примеру, в начале 80-х годов провели испытание ветрового двигателя на крыше корпуса “В” энергоинститута:

- Лопасти у него были высотой полтора метра, а шириной – 80 сантиметров. Причем саморегулирующиеся по отношению к ветру. Получили мощность в 60 ватт. К сожалению, перестройка и наступившие общественные и экономические катаклизмы свернули финансирование этого проекта.

Но главным коньком группы ЧЕРКАССКОГО были малые ГЭС. К примеру, две турбины она спроектировала в те же 80-е годы, они были изготовлены на заводе “Ивтекмаш”. Генераторы ЧЕРКАССКОМУ подарили в Москве. Профессор Александр ПОЛОВИНКИН, человек глубоко православный, уговорил ЧЕРКАССКОГО отдать эту установку Николо-Шартомскому монастырю. Его настоятель отец Никон загорелся тогда идеей построить плотину на Молохте в месте бывшей мельницы.

- К сожалению, гидрологические исследования показали, что там нельзя ставить мини-ГЭС. Слишком маленький перепад воды, - рассказывает АРСЕНОВ.

Но установка до сих пор хранится в монастыре.

На малых реках области когда-то работало 37 электростанций

Важнейшей заслугой профессора ЧЕРКАССКОГО, считает АРСЕНОВ, стало и глубокое изучение опыта страны по использованию малой гидроэнергетики.

…После Великой Отечественной войны до строительства каскада гигантских плотин и ГЭС на Волге на территории Ивановской области работали 37 (!) малых ГЭС. Особенно продуктивно использовался потенциал реки Нерль, где действовали сразу три станции: Петровская, Мирславская и Ворончихинская.

Ученые НИСИЭИ в 80-90-е годы доказывали: можно восстановить здания и плотины мини-ГЭС, естественно, с новым оборудованием. Обоснование целесообразности восстановления ГЭС “Ворончиха” НИС подготовил в 1990 году.

Водно-энергетический потенциал Нерли ученые оценивали очень высоко: годовая энергия, по их подсчетам, составляла 163 миллиона квт/час. Низконапорные ГЭС, делали вывод ученые, вполне можно строить здесь и сейчас. Что же касается ГЭС “Ворончиха”, то станция стояла в Ильинском районе на территории бывшего Игрищенского сельсовета. До ее закрытия в 1970-е годы это было капитальное сооружение с плотиной, зданием с пультом управления и машинным залом.

“Уводьстрой” давал ток на весь Ивановский район

В настоящее время о ГЭС “Ворончиха” напоминают только остатки здания. А вместо деревни из 90 домов – пустошь. Сама она выведена из числа населенных пунктов в 1972 году.

Судьба Ворончихинской ГЭС очень похожа на судьбу станции, построенной на существующей до сих пор плотине “Уводьстроя” в Ивановском районе. Мало кто знает, что здесь с 1949-го по 1967 год тоже работала гидроэлектростанция мощностью 375 киловатт в час.

82-летний старожил деревни Кривцово Владимир ЛОБАНОВ был последним директором Уводьской ГЭС. Он проработал на этой станции 19 лет.

- У нас трудились 13 человек персонала, длина линий элетропередачи была 107 километров, - рассказал ветеран корреспонденту “ИГ”. - Весь Ивановский район снабжали электричеством, всего 43 деревни, вплоть до Богородского, не говоря уже о ближних Беляницах. Станцию построил на паях 31 колхоз района. Она дополняла большую энергетику: ток шел и на производственные объекты.

Но электричество больших ЭС тогда было дешевое, почти дармовое. И по этой причине, утверждает ЛОБАНОВ, колхозы отказались содержать мини-ГЭС.

Как и в Ворончихе, здание и оборудование после закрытия ГЭС разворовали. Владимир Васильевич вспомнил ивановскую группу исследователей малой энергетики:

- Знаю, что в начале 90-х годов был разработан проект возрождения нашей станции - с серьезным обоснованием использования почти дармовой энергии, которая позволила бы экономить немало денег.

Нынешний глава Беляницкого поселения Анатолий САПОГОВ сделал для “ИГ” неожиданное заявление:

- Мы не отказались от проекта. Он одобрен палатой сельских поселений области, доведен, что называется, до ума, закуплено оборудование. За дело взялся энергичный предприниматель. Но хозяин плотины “Водоканал” не дает добро. Однако мы постараемся довести проект до реализации.

Полную версию материала читайте в печатном издании «ИГ» (номере за 9 апреля).

08-04-2009
 

 ЕГЭ в открытом доступе

На прошедшем в Женеве 37-м Международном салоне изобретений, новой  техники и технологий разработки ученых ИГЭУ, кторые представлял проректор университета Голов Валерий Павлович, удостоены высших наград - "ЗОЛОТЫХ" медалей салона:

• Устройство для определения примесей водного теплоносителя энергоблоков ТЭС и АЭС
  Авторы: ЛАРИН Борис Михайлович, БУШУЕВ Евгений Николаевич, ЛАРИН Андрей Борисович, КОРОТКОВ Александр Николаевич.
• Герметизатор на основе магнитной наножидкости с увеличенным  ресурсом работы
  Автор: САЙКИН Михаил Сергеевич

ГОУ ВПО "Ивановский государственный энергетический университет имени В.И.Ленина" награжден Дипломом Федеральной службы по интеллектуальной собственности,  патентам и товарным знакам за высокий уровень разработок, представленных на 37-м Международном салоне изобретений, новой техники и технологий  в г. Женева (Швейцария).

 Exhibition of Inventions in Geneva 2009 – 37-й международный салон изобретений в Женеве

Уважаемые абитуриенты!

ИГЭУ приглашает вас и ваших родителей на день открытых дверей электромеханического факультета (ЭМФ), который состоится 11 апреля в 15:00 в ауд. А-209 (корпус А).

В программе:
1. Встреча с руководством вуза, факультета и членами приемной комиссии.
2. Информация о новых правилах приема.
3. Знакомство с направлениями и специальностями ЭМФ, экскурсии по кафедрам и лабораториям факультета.

Телефон для справок: (4932)26-97-47.

Студентов пошлют поднимать "целину"

Известия.Ру

Алексей Аронов
В России возрождаются студенческие отряды. По замыслу правительства, учащаяся молодежь будет работать на всех великих "капиталистических стройках", включая строительство объектов на Олимпиаде-2014 в Сочи и саммите АТЭС-2012 во Владивостоке. Чиновники обещают, что никакой обязаловки не будет.

Фактически студотряды как существовали в советское время, так и существуют поныне. Но никакого правового статуса при этом не имеют. Поэтому нередки случаи, когда под гордым именем студотряда скрывается артель "шабашников", а сами студенты, вместо того чтобы грызть "гранит науки", вынуждены месить грязь на картофельных полях.

Скоро этому безобразию будет положен конец. В Госдуму поступили поправки к образовательным законам, призванные упорядочить стройотрядовское движение. Если они будут одобрены, то студотрядами смогут называться только "общественные учреждения" для организации "временной занятости студентов образовательных учреждений как среднего, так и высшего профессионального образования". И никакой принудиловки. Студенты будут работать добровольно, в свободное от учебы время - "за вознаграждение или бесплатно".

Речь об официальном возрождении студотрядов идет сегодня на самом высшем уровне. Так, президент Дмитрий Медведев считает, что эта мера поможет стране преодолеть кризис - труд студентов, в частности, можно использовать для строительства жилья, дорог и т.п. А первым про это заговорил бывший глава Министерства сельского хозяйства Алексей Гордеев. Год назад он призвал учащихся аграрных вузов в поля, заявив, что стройотряды "воспитывают чувство коллективизма" и прививают молодежи "высокие морально-волевые качества".

Но оказалось, что студентов уговаривать не нужно. По сравнению с прошлым годом, численность студотрядов выросла и на сегодняшний день составляет четверть миллиона. К примеру, на объектах Сочи-2014 студенты - отнюдь не редкость. Более того, желающих попасть на олимпийскую стройку оказалось столько, что отбирать их приходится по конкурсу.

Другое дело - сельское хозяйство, с которым еще с советских лет у большинства наших соотечественников ассоциируются студотряды. Пропалывать картошку или морковку желающих немного. Впрочем, "призвать" молодежь к трудовому порыву, скорее всего, не составит особого труда. Так, автор этих строк, будучи в свое время студентом сельскохозяйственного вуза, прекрасно помнит, как отлаженно работал административный ресурс. Не хочешь ехать на картошку - не видать тебе общежития. Ах, оно тебе и не нужно? Ну тогда трудности при сдаче сессии тебе обеспечены. Сейчас эта практика будет законодательно запрещена. Но это на бумаге, а в жизни все может оказаться по-другому.

Однако один безотказно действующий вариант, позволяющий избежать "добровольно-принудительных" работ, у студиозусов все-таки имеется. Достаточно "заболеть", благо липовые медицинские справки можно купить сегодня не выходя из дома - по интернету. Другое дело, что кризис больно ударил про малоимущим студентам и возможность подзаработать - пусть даже в коровнике или на стройке - выглядит сегодня не столь отпугивающей, как еще год назад.

 14:08 06.04.09
 

ЕГЭ-2009: предчувствие первого балла

Андрей Чернаков

Источник: Известия.Ру

Чего не стоит бояться и как надо готовиться к единым госэкзаменам, рассказывает руководитель Рособрнадзора Любовь Глебова. В тонкости грядущих ЕГЭ вникал обозреватель "Известий".

Какие ошибки исправляют вузы?

В правилах приема абитуриентов в 2009 году в конкретные вузы содержится немало ошибок. Вот типичная из них. Помимо обязательных русского языка и профилирующего предмета при поступлении учитывается и госэкзамен по специальности. По какому именно предмету - самостоятельно определять вузам. Но кое-где, прочитав в документе слово "самостоятельно", интерпретировали его неверно: предоставили абитуриентам самим решать, по какому еще предмету сдавать ЕГЭ.

"Представьте, - говорит Любовь Глебова, - что на одну и ту же специальность Иванов выбрал физику, а Петров, к примеру, информатику. Это же разные экзамены, их нельзя сравнивать. То есть права абитуриентов нарушены. И первый, кто уяснит, что он не зачислен из-за того, что большее количество баллов набрал абитуриент, сдававший совсем другой экзамен, и решит подать в суд, будет абсолютно прав". Поэтому в Рособрнадзоре подготовили информационное письмо с требованием к оплошавшим вузам срочно исправить объявленные правила приема. Но поскольку срок, отведенный школьникам для выбора ЕГЭ, истек 1 марта, территориальным органам образования в этом году разрешено "уточнять базу данных" по участникам ЕГЭ аж до 7 апреля. То есть выпускники еще успеют записаться на ЕГЭ по другому предмету.

Где-то незаконно объявили о дополнительных экзаменах. Где-то помимо баллов, выставленных за ЕГЭ, ввели и свою собственную шкалу (скажем, плюс пять баллов по русскому языку - "за грамотность"). "ЕГЭ стал обязательной нормой и проходит по единым для всех правилам, исключения невозможны, - напоминает глава Рособрнадзора. - Обратной силы принятый закон не имеет".

Почему репетиторы злобствуют?

ЕГЭ - сильнейший удар по коррупции в вузах. Главная причина его введения - разрыв между тем, чему учили в школе, и тем, что требовали вузы. Этот разрыв, полагает Любовь Глебова, уже угрожал институту общего образования в целом. При этом вузам было выгодно повышать планку, плодя бесчисленных репетиторов, и практиковать официальную платную довузовскую подготовку, где преподавали то, что не имело никакого отношения к школьной программе.

"Вот тогда-то натаскивание, о котором сейчас любят поговорить в связи с ЕГЭ, не просто процветало, а попросту заменяло процесс обучения в школе, - считает Любовь Глебова. - Вузы заключали договоры со школой, учили ребят на своих довузовских курсах, которые уже были рассчитаны на целых два года. И платформу под это вузы подводили: мы, дескать, выбираем самых лучших ребят. Тех, которые могут платить. И в этом смысле разделение школьной аттестации и вступительных испытаний, которое сегодня предлагает ряд ректоров наших вузов, - это возврат назад, к прошлой системе. Такого допустить нельзя".

Можно ли подделать результаты ЕГЭ?

Везде, где присутствует субъективный фактор, включая олимпиады и сочинения, будет элемент коррупции, уверена Любовь Глебова. А там, где этот фактор сведен к нулю, кое-кто может попытаться проникнуть в саму технологию. В Татарстане на двух работников управления образования завели уголовное дело за попытку замены результатов в базе.

"Но такие вещи, как внешнее воздействие на результаты ЕГЭ, очень быстро всплывают, - пояснила Любовь Глебова. - При существующих процедурах, для того чтобы за деньги вклиниться в процесс, нужен настоящий групповой сговор. Причем в нем должны участвовать те, кто работает с техникой, кто действует на пункте приема экзамена, кто организует направление, кто рассаживает детей и т.д. А сговор такого масштаба технически сложен и потому маловероятен".

По каким материалам лучше готовиться?

Механически зазубрить все ответы на вопросы, системно расположенные в контрольно-измерительных материалах (КИМах), практически невозможно. Да это и не нужно, ведь КИМы не обучающий, а лишь измерительный инструмент. Чтобы действительно подготовиться к сдаче ЕГЭ, нужно просто быть очень внимательным на уроках.

"Учите школьную программу, - призывает выпускников Любовь Глебова, - и никаких неожиданностей ни в одном из вопросов вы не встретите, я гарантирую. Но если вы все-таки решили готовиться по контрольно-измерительным материалам, то в этом случае пользуйтесь хотя бы качественными КИМами. Лучше всего - ежегодно публикуемой демонстрационной версией. Можно использовать и варианты КИМов прошлых лет, которые представлены на сайте Рособрнадзора".

А вот суррогаты, которыми переполнен интернет и магазины, дают необъективную картину да еще и вводят школьника в стресс.

Когда изменят КИМы по математике?

Больше всего вопросов вызывали КИМы по математике, напомнила Любовь Глебова. А когда стали разбираться, выяснилось, что дело вовсе не в этих материалах, а в самом содержании школьного преподавания предмета. В обществе завязалась полемика по вопросу, какая именно математика нужна нашим школьникам.

"Однако мы не стали ждать, пока изменится содержание преподавания, - рассказала глава Рособрнадзора, - и уже в этом году апробируем на десятиклассниках в пяти регионах альтернативные КИМы, разработанные группой специалистов под руководством ректора Московского института открытого образования Алексея Семенова, и в октябре примем решение на этот счет".

Как оценить качество преподавания?

Оценка эффективности деятельности учителя никак не может быть связана с абсолютными цифрами результатов ЕГЭ, считает Любовь Глебова, и тут неприменим "валовый" подход. Скажем, в ряде регионов собираются сравнивать школы по общей совокупности баллов, полученных учениками по ЕГЭ. "Это полный абсурд, - возмущается глава Рособрнадзора, - но мы наведем здесь порядок".

А вот через сравнение результатов конкретного ученика вполне можно оценить, как и чему его учили. Например, если на итоговой школьной аттестации учитель выставляет выпускнику пятерку по русскому языку, а на ЕГЭ тот не набирает и 40 баллов, значит, пятерка выставлена необъективно и надо присмотреться к такому учителю и учесть этот факт при его аттестации.

Можно ли "оседлать"вторую волну?

"Скажем, выпускник решил поступать на гуманитарную специальность, - пояснила глава Рособрнадзора. - Поэтому он выбрал в качестве добровольного ЕГЭ обществознание и историю. Сдал эти предметы. А потом пришло 20 июня (то есть окончилась первая волна сдачи ЕГЭ - "Известия"), и выпускник понял, что на бюджетное место по этой гуманитарной специальности он точно не проходит, а пойти на платное нет возможности. В то же время на бюджетные места ряда технических специальностей есть недобор, но чтобы поступить туда, требуется сдать другие ЕГЭ: физику или, скажем, информатику. Так вот в этом году такой шанс мы ребятам дадим - для освоения технических специальностей. По этому поводу будет выпущено специальное разъяснение".

Сколько их в России, добровольцев?

В тех регионах, где ЕГЭ сдают уже достаточно давно, ребята отлично пользуются всеми его плюсами. Например, в Кировской области, где ЕГЭ практикуется с 2003 года, школьники массово записались на добровольную сдачу: на одного выпускника в этом регионе в среднем приходится по пять экзаменов.

В целом же по стране выпускники этого года (их будет 930 тысяч) и прошлых лет подали свыше 3,7 млн заявлений на сдачу добровольных ЕГЭ. При этом русский язык и математику сдадут чуть более миллиона человек, а из добровольных ЕГЭ около половины выпускников выбрали обществознание и четверть - физику.

А.ФУРСЕНКО О ПЕРСПЕКТИВАХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ

На волне кризиса многие растерялись. Спрос на менеджеров, в последнее время и так невысокий, упал катастрофически. Клерки устремились на биржи труда. Где — о чудо! — полно вакансий. Но не офисных, а рабочих и технических. Потребность в специалистах, которые могли бы работать на высокотехнологичном производстве, огромная. А бесчисленные вузы продолжают выпускать десятки тысяч финансистов и экономистов, которыми рынок труда перенасыщен.
Куда поступать нынешнему выпускнику, чтобы не остаться не удел? Дипломы каких высших учебных заведений будут востребованы завтра? Какие учебные заведения не смогут продолжить свою работу в следующем учебном году и почему? Имеет ли смысл поступать в училища и колледжи, дающие среднее профессиональное образование? Вопросы сложные, но на некоторые уже есть ответы.

Публикация в журнале "Юрист ВУЗа" № 1 2009 г., с.4-6

ВИКТОР КРУГЛОВ И ЕГО ОСОБОЕ МНЕНИЕ

Начальник Управления лицензирования, аккредитации и надзора в образовании Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзора) принял участие в беседе на «Радио России».
— Многие абитуриенты, подавая документы в то или иное учебное заведение, обращают мало внимания на его название. Институт, университет, академия — какая разница?
В. Круглое определенно подтвердил, что подобная разница существует. На сегодняшний день в России действуют более 1400 государственных и негосударственных вузов. Но тем не менее по их числу Россия не занимает первого места в мире, которое удерживает за собой Китай. Да и США находятся примерно на уровне нашей страны по количеству вузов. Поэтому те разговоры, которые сегодня ведутся о необходимом количестве университетов для такой страны, как Россия, не представляются самыми важными.
Важнее, по его мнению, качество образования. Как порекомендовал абитуриентам и родителям В. Круглов, прежде чем идти в какое-то образовательное учреждение, необходимо обязательно зайти на сайт Рособрнадзора, где всю базу данных по образовательным учреждениям ведет Рос-аккредагентство.
 

О Конкурсе 2009 года на соискание медалей Российской академии наук с премиями для молодых ученых РАН, других учреждений, организаций России и для студентов высших учебных заведений России за лучшие научные работы

Российская академия наук объявляет Конкурс на соискание медалей РАН с премиями для молодых ученых РАН, других учреждений, организаций России и для студентов высших учебных заведений России за лучшие научные работы. 1. Общие положения
В целях выявления и поддержки талантливых молодых исследователей, содействия профессиональному росту научной молодежи, поощрения творческой активности молодых ученых РАН, других учреждений, организаций России и студентов высших учебных заведений России в проведении научных исследований Российская академия наук ежегодно присуждает за лучшие научные работы 19 медалей с премиями в размере 50 000 рублей каждая молодым ученым РАН, других учреждений, организаций России и 19 медалей с премиями в размере 25 000 рублей каждая студентам высшихучебных заведений России.
Конкурс на соискание медалей РАН с премиями проводится по следующим основным направлениям:
1. Математика
2. Общая физика и астрономия
3. Ядерная физика
4. Физико-технические проблемы энергетики
5. Проблемы машиностроения, механики и процессов управления
6. Информатика, вычислительная техника и автоматизация
7. Общая и техническая химия
8. Физикохимия и технология неорганических материалов
9. Физико-химическая биология
10. Общая биология
11. Физиология
12. Геология, геофизика, геохимия и горные науки
13. Океанология, физика атмосферы, география
14. История
15. Философия, социология, психология и право
16.Экономика
17. Мировая экономика и международные отношения
18. Литература и язык
19. Разработка или создание приборов, методик, технологий и новой научно-технической продукции научного и прикладного значения.
На соискание медалей РАН с премиями для молодых ученых РАН, других учреждений, организаций России и для студентов высших учебных заведений России за лучшие научные работы принимаются научные работы,выполненные молодыми учеными или студентами, а также их коллективами (не более трех человек), причем принимаются работы, выполненные как самостоятельно молодыми учеными или студентами, так и в соавторстве со старшими коллегами, если творческий вклад в эти работы со стороны молодых ученых или студентов значителен. Старшие коллеги в конкурсе не участвуют.
Каждому победителю конкурса вручаются медаль и диплом лауреата, нагрудный значок и выплачивается премия.
Премия победителям конкурса - соавторам коллективной работы выплачивается в равных долях.
Работы на конкурс 2009 года на соискание медалей РАН с премиями направляются почтой (простым почтовым отправлением, без объявления ценности почтового отправления, без уведомления о вручении) до 1 июля 2009 года в Комиссию РАН по работе с молодежью по адресу: 101990 Москва, Малый Харитоньевский пер., дом 4. Тел.: 628-64-61. На конверте указать одно из 19 направлений, на которое выдвигается работа, и фамилии конкурсантов.
 

Информация из газеты ПОИСК за 3 апреля 2009 г.

"Н.В.Гоголь: религиозно-этические и философские аспекты творчества": философский семинар

Уважаемые читатели! Приглашаем вас 10 апреля в 15.50 на заседание философского семинара, посвященного 200-летию со дня рождения Н.В. Гоголя. Тема: "Н.В.Гоголь: религиозно-этические и философские аспекты творчества". Ведущий семинара доцент кафедры философии Кузин Ю.Д.

Ждем вас в читальном зале научной литературы (А-330).

Мужчина. Женщина. Любовь. Семья... : духовная встреча.

Как построить свои отношения с самыми близкими, как найти свою вторую половинку? Ответы на эти и другие, интересующие вас вопросы, вы услышите от иеромонаха Иваново-Вознесенской духовной семинарии Макария 9 апреля в 15:50. Ждем вас в читальном зале научной литературы (А-330).

К 210-летию со дня рождения А.С.Пушкина

Друзья!

Приглашаем вас 8 апреля в 16:00 на Пушкинский вечер "Он победил и время и пространство". Вас ждет встреча с удивительным, прекрасным и великим Пушкинским словом. Перед вами выступят участники Турнира поэтов «Пушкин в Британии», литературного объединения «Основа», литературно-музыкальной гостиной «Созвучия», фольклорного коллектива «Корноватка». Для вас прозвучат романсы на стихи А.С.Пушкина.

Будем рады видеть вас в читальном зале научной литературы библиотеки ауд. А-330.

• создание качественной подготовки студентов экономических,  технических специальностей и направлений ИГЭУ,  студентов экономических, технических специальностей и направлений других ВУЗов по дополнительным дисциплинам основных образовательных программ;
• переподготовка и повышение квалификации специалистов в области экономики и управления, финансов, связей с общественностью.
• содействие успешному совершенствованию процедур обучения и развития  специалистов путём реализации комплексного и системного подхода к подготовке  в области экономики, финансов и связей с общественностью.

2.  Финансирование Учебного центра

3. Права и обязанности Учебного центра

• разрабатывать в рамках дополнительного по отношению к государственным образовательным стандартам блока учебные планы и рабочие программы дисциплин;
• организовывать процесс набора и обучения слушателей;
• выдавать слушателям, успешно прошедшим курс обучения и предусмотренные формы контроля, соответствующие документы о дополнительном обучении, повышении квалификации;
• осуществлять подбор преподавателей и сотрудников, необходимых для деятельности Учебного центра;
• издавать и переиздавать учебно-методическую литературу и рекламно-информационные материалы;
• организовывать семинары и круглые столы;
• участвовать в конкурсах на получение грантов и т.д.

4. Организация работы Учебного центра

С 18 по 20 марта в Самарском государственном техническом университете (СамГТУ) прошла Всероссийская олимпиада «Электроснабжение-2009», в которой приняли участие 11 технических вузов России. Команда студентов кафедры «Электрические системы» в составе Сомичева Юрия (5-26 гр.), Тихомировой Татьяны (5-27 гр.), Королева Артема (5-27 гр.) заняла призовое третье место, пропустив вперед команды СамГТУ и Ульяновского государственного технического университета. Руководитель команды - к. т. н., профессор Бушуева О. А.

В личном зачете из 33-х мест Сомичев Юрий занял 8 место, Тихомирова Татьяна - 9 место, Королев Артем - 11 место.
В адрес ректора ИГЭУ Тарарыкина С. В. было направлено благодарственное письмо от ректора СамГТУ, команда ИГЭУ награждена ценным призом, студенты - дипломами и призами.
 

Поздравляем ребят и их руководителя!

Р Е Г Л А М Е Н Т
по избранию на должности деканов факультетов и заведующих кафедрами
в Государственном образовательном учреждении высшего профессионального образова-ния
«Ивановский государственный энергетический университет имени В.И.Ленина»
 

     1 октября 2008 года приказом ректора ИГЭУ образовано самостоятельное структурное подразделение Факультета экономики и управления – Учебный центр «Центр Экономики и Финансов».

В среду 8 апреля в 14-00, ауд. Б-240 внеочередное заседание УЧЕНОГО СОВЕТА ИГЭУ с повесткой дня: "О филиале ИГЭУ в г.Радужный ХМАО". Докладывает  ректор - С.В.Тарарыкин

Наиболее значимые труды:
1. Соколов Ю.А., Обаева А.С., Клочкова Н.В. Основы банковского дела (учебное пособие). М.: МО МАНПО, 2000.
2. Клочкова Н.В., Чернов Д.П. Финансовый контроль расчетов и обязательств на оптовом рынке электроэнергии (мощности) России (научное издание). Иваново: ИГХТУ, 2003.
3. Клочкова Н.В. Экономический анализ (методические указания): Иваново: ИГЭУ, 2007.
4. Клочкова Н.В. Управление оборотным капиталом (методические указания): Иваново, ИГЭУ, 2007.
5. Клочкова Н.В., Антипов М.В. Управление рисками функционирования генерирующей компании на рынке электроэнергии и мощности (научное издание). Иваново: ИГЭУ, 2007.
6. Соколов Ю.А., Клочкова Н.В. Основы управления финансовыми рисками энергетических предприятий (научное издание). Иваново: ИГЭУ, 2007.
7. Клочкова Н.В. Финансовые ресурсы оптовых генерирующих компаний: теория и методология управления (монография). Иваново: Талка, 2007.
8. Клочкова Н.В., Иванова О.Е. Экономическая добавленная стоимость как показатель эффективности функционирования электроэнергетических компаний // Научно-технические ведомости СПбГТУ. СПб.: СПбГТУ, 2008. – Вып. 2.
9. Клочкова Н.В., Котиков К.В. Основные оценки стоимости распределительных сетевых компаний // Экономические науки. – 2008 - № 4.
10. Клочкова Н.В., Котиков К.В. Финансово-ориентированная стратегия развития распределительных сетевых компаний // Энергорынок. – 2008.- № 8.
11. Клочкова Н.В., Котиков К.В., Иванова О.Е. Модель RAB как фактор повышения стоимости компаний // Энергорынок. – 2008. - № 9.
12. Клочкова Н.В. Управление финансовыми ресурсами электроэнергетических компаний на энергетическом рынке // Академия Энергетики. 2009, № 1 (27)
 

Решением оргкомитета олимпиады №4 от 03.04.2009г. были определены победители и призёры олимпиады школьников ИГЭУ по физике.

При поступлении в ИГЭУ победители олимпиады по математике, являющиеся победителями одновременно и по физике, могут быть зачислены в ИГЭУ без вступительных испытаний на направления подготовки (специальности), соответствующие профилю олимпиады (см. Приложение). Призёры олимпиады при прочих равных условиях при поступлении будут иметь приоритет.

По всем вопросам справки по тел. 26-97-49 или 38-57-10 или в приемной комиссии А-207.
Апелляция по физике будет 6 апреля (понедельник) в 16⁰⁰ ауд. Б-318 (при себе иметь паспорт). 

Решением оргкомитета олимпиады №4 от 03.04.2009г. были определены победители и призёры олимпиады школьников ИГЭУ по физике.

При поступлении в ИГЭУ победители олимпиады по математике, являющиеся победителями одновременно и по физике, могут быть зачислены в ИГЭУ без вступительных испытаний на направления подготовки (специальности), соответствующие профилю олимпиады (см. Приложение). Призёры олимпиады при прочих равных условиях при поступлении будут иметь приоритет.

По всем вопросам справки по тел. 26-97-49 или 38-57-10 или в приемной комиссии А-207.
Апелляция по физике будет 6 апреля (понедельник) в 16⁰⁰ ауд. Б-318 (при себе иметь паспорт). 

Рубрика «Выставка»

Март: и снег тает, и мир расцветает!..

Фоторепортаж с выставки (фото С.В. Государева)

Не только для молодых людей трудятся сотрудники музея ИГЭУ… Своеобразным подарком к «профессиональному» женскому празднику стала открытая в музее 5 марта выставка творческих работ студентов и преподавателей специальности «Технология художественной обработки материалов» под общим названием «И если трудится душа, то мир вокруг нас расцветает».
Инициатива открытия выставки исходила от начальника Центра гумподготовки ИГЭУ Т.А. Абакшиной. Однако свою лепту в создание вложили и директор музея ИГЭУ В.В. Таланова, и художница Е.В. Родионова, и зав. кафедрой ТАМ В.А. Полетаев, и профессор кафедры ТАМ В.В. Марков. Надо сказать, работа со всех сторон была проделана отменная! На плоды трудов студентов и вышеуказанных лиц пришло полюбоваться большое количество людей: восхищенные вздохи и мысли вслух высказывались все время открытия выставки, то есть почти две недели.
Неблагодарное да и сложное это дело описывать словами то, что нужно видеть глазами, однако попробую…
Одним из центральных фрагментов выставки стали творческие работы (резьба по дереву) учебного мастера кафедры О.С. Крумганта: кто только не взглянет на Вас с его маленьких деревянных шедевров!.. Василиса Прекрасная застенчиво улыбнется, средневековый летописец сурово с осознанием своего значения для истории пойдет прямо к Вам, важный гном-ученый посмотрит поверх очков, китайский дракон вздохнет пламенем…
Очень интересными показались студенческие работы из металла: высокий, словно живой африканский жираф (Э.Джиоев), забавная такса (С.Сизова), чудаковатая фигурка скорпиона (О.Кудрявцева), крупный резной дракон (Е.Романова), золотистый броненосец (К.Бессонова) и много-много еще симпатично, витиевато выполненных фигур. Не побоюсь показаться предвзятой, но одной из самых впечатляющих работ стал лев (А.Череповецкая): так и кажется, что изящный зверь, созданный из металла (!!!), застыл в прыжке, а гриву его развевает ветер…
Весьма познавательными оказались стенды, выполненные студентами в свое время как курсовые проекты: «Скульптура и живопись Древнего Египта» (А.Иванихина), «Искусство стиля модерн» (А.Никитин), «Искусство Древней Америки» (Е.Коновалова), «Металл в модерне» (Е.Журавлева).
Особенное восхищение вызвали сувенирные работы: старинный пистолет (Т.Козлов), кофейный набор (Ю.Сандакова), часы с забавным попугайчиком (О.Филиппова), спортивный кубок – чаша на дельфинах (Е.Антонова), разнообразные статуэтки, набор для письменных принадлежностей с вырезанными гербами (У.Жучкова) и др. Но, подозреваю, на стол такие вещи ставить во время работы будет просто невозможно: глаза от монитора будут постоянно отрываться и останавливаться на маленьком произведении искусства…
Как всегда, охов-вздохов уст посетительниц было превеликое множество при рассматривании ювелирных украшений: да и как было не восхититься при виде совершенно замечательной броши (А.Кудинов), подвесок и ювелирных гарнитуров для женщин (Г.Ларин, А.Никитин, О.Ярошенко и др.), подарочным комплектом, которым гордился бы каждый мужчина (Р.Миронов)?..
Конечно, многое привнесли в выставку картины: в основном, студенческие карандашные наброски, акварель, пастель… Были даже иконы – Николая Угодника (М.Ананьева)!
В общем, посмотреть было на что и времени, потраченного на то, чтобы переписать имена всех творцов, названия понравившихся работ и само по себе разглядывание маленьких шедевров с большим будущим, было совсем не жаль. Такие простые, вроде бы, изначальные материалы (бумага, глина, металл и проч.) умеют и впрямь расцветать в руках людей с душою создателей!..

Ценитель прекрасного,
Анастасия Булатова

Информация об имеющихся в ИВЦ тестах министерского экзамена, проходившего

в первом семестре 2008/09 учебного года

Информация об имеющихся в ИВЦ тестах министерского экзамена, проходившего

во втором семестре 2007/08 учебного года

Информация об имеющихся в ИВЦ тестах министерского экзамена, проходившего

в первом семестре 2007/08 учебного года

УНИКАЛЬНЫЙ ульяновский метод

Десять лет назад Ульяновский государственный технический университет (УлГТУ) начал эффективно заниматься внедрением дистанционных образовательных технологий и создал специальные образовательные структуры. Рассказать о том, в чем состоит уникальность Ульяновской региональной системы непрерывного открытого образования, мы попросили проректора по дистанционному и дополнительному образованию Ульяновского государственного технического университета Юрия Исаева.
 

Публикация в журнале "Ректор ВУЗа" № 1 2009 г., с 73-75

Новый порядок ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ
 

Постановлением Правительства РФ от 14 июля 2008 г. №522 было утверждено «Положение о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций», далее — Положение (опубликовано в «Собрании законодательства РФ», 21. 07. 2008, №29 (ч. 2), ст. 3520). Соответственно, с 29 июля 2008 г. утратило силу Постановление Правительства Российской Федерации от 2 декабря 1999 г. №1323 «Об утверждении Положения о государственной аккредитации высшего учебного заведения» (Собрание законодательства Российской Федерации, 1999, №49, ст. 6006).
Рассмотрим основные положения нового нормативного документа.
Прежде всего, надо сказать о том, на какие учреждения и организации распространяется данное Положение.
Прежнее положение определяло порядок проведения государственной аккредитации образовательных учреждений и организаций высшего профессионального образования независимо от их ведомственной подчиненности и организационно-правовой формы.
 

Публикация в журнале "Ректор ВУЗа" № 1 2009 г., с 67-72

Основные научные труды:
• Дубровина, Е.П. Совершенствование управления корпоративными финансами в совре-менных российских условиях [Текст] / Е.П. Дубровина // Научно-технические ведомости СПбГТУ - №4, 2006. – 0,12 п.л.
• Дубровина, Е.П. Сущность бюджетирования и его взаимосвязь с финансово-экономическим планированием [Текст] / Е.П. Дубровина, О.В. Макашина // Научно-технические ведомости СПбГТУ - №5, 2007. – 0,31 п.л., в т.ч. вклад автора 0,2 п.л.
• Дубровина, Е.П. Модель процесса бюджетирования на предприятии [Текст] / Е.П. Дубро-вина, О.В. Макашина // Экономика, экология и общество России в 21-м столетии: Труды 7-й Международной научно-практической конференции - СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2005. - 0,16 п.л., в т.ч. вклад автора 0,08 п.л.
• Дубровина, Е.П. Процессный подход как основа для оценки эффективности экономиче-ского планирования [Текст] / Е.П. Дубровина // Финансы, кредит и международные эко-номические отношения в 21 веке. Материалы 1-й международной научной конференции. 6-7 апреля 2006 года: Сборник докладов. Т.1/Под ред. д-ра экон. Наук, проф. В.Е. Леонть-ева. – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2006. – 0,25 п.л.
• Дубровина, Е.П. Методика построения классификатора затрат [Текст] / Е.П. Дубровина // Экономика, экология и общество России в 21-м столетии: Труды 8-й Международной на-учно-практической конференции.– СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2006. – 0,19 п.л.
• Дубровина, Е.П. Совершенствование текущего контроля в системе управления финанса-ми предприятия [Текст] / Е.П. Дубровина // Анализ состояния и перспективы развития экономики России: Межвузовский сборник научных трудов: третий выпуск / Иван. гос. энерг. ун-т. – Иваново, 2006. – 0,16 п.л.
• Дубровина, Е.П. Трансформация финансового планирования в современных российских условиях [Текст] / Е.П. Дубровина // Проблемы экономики, финансов и управления про-изводством: сборник научных трудов вузов России. 21-й выпуск / Иван. гос. химико-технолог. ун-т. – Иваново, 2006. – 0,15 п.л.
Сертификаты, удостоверения:
• 07.12.-14.11.2007г. ГОУ ВПО «Северо-Западная академия государственной службы», г. Санкт-Петербург. Повышение квалификации по программе «Государственное управле-ние: реформа, тенденции развития» в объеме 72 учебных часов (имеется удостоверение о краткосрочном повышении квалификации №394 государственного образца);
• 24.09.-01.06.2007г. ГОУ ВПО «Московский Государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)», г. Москва. Повышение квалификации по программе «Эффективное управление финансами высшего учебного заведения» в объеме 72 учебных часов (имеется удостоверение о повышении квалификации № 43/07-69 государственного образца);
• 31.05.-30.05.2007г. ГОУ ВПО «Московский Государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)», г. Москва. Стажировка по направлению «Менедж-мент» в объеме 16 учебных часов (имеется сертификат Института повышения квалифи-кации МЭСИ);
• 27.04.-24.04.2007г. Высшая школа экономики, Комиссия по подготовке управленческих кадров для организаций народного хозяйства РФ, г. Москва. Участие в семинаре по теме: «Реализация компетентностного и проектно-ориентированного подходов в образовательных программах подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства РФ по направлению «Финансы» (имеется сертификат №С-3/138);
• 04.03.- 20.02.2006г. Российская академия государственной службы при Президенте РФ, г. Москва. Повышение квалификации по программе «Муниципальные финансы» в объеме 108 учебных часов (имеется свидетельство о повышении квалификации №1337 государ-ственного образца).
 

Научные труды:
• Антонова О.В. Анализ спроса на региональном рынке электроэнергии // Тезисы докла-дов НПК «Современное состояние, проблемы и перспективы развития российской экономики» / Иван. гос. энерг. ун-т. – Иваново, 2002.
• Антонова О.В. Реформирование электроэнергетики. Зарубежный опыт Тезисы докладов НПК «Проблемы и перспективы экономики центральных регионов России» / Иван. гос.ун-т. – Иваново, 2002.
• Антонова О.В. Либерализация энергетических рынков и рыночная власть // Тезисы док-ладов НПК «Бенардосовские чтения» / Иван. гос.ун-т. – Иваново, 2003.
• Антонова О.В., Битеряков Ю.Ф. Реформирование российского оптового рынка электро-энергии: возможные проблемы и существующие в мировой практике пути их решения.
• Антонова О.В., Битеряков Ю.Ф. Проблемы выбора механизма ценообразования для элек-троэнергетического рынка // Международная НПК «Экономика современной России: теоретические и методологические подходы к решению актуальных проблем развития» / Иван. гос. ун-т. – Иваново, 2004.
• Антонова О.В. Хеджирование в электроэнергетике // Межвузовский сборник научных трудов студентов и аспирантов «Вопросы развития народного хозяйства Российской Фе-дерации» / Иван. гос.ун-т. – Иваново, 2005.
Методические указания для самостоятельной работы студентов по дисциплинам:
• Экономика предприятия (в соавторстве с профессором Битеряковым Ю.Ф.)
• Финансовая математика.
 

Основные научные труды:
• Лапшина О.И. Основы менеджмент: Конспект лекций / Иван. гос. энерг. ун-т. – Ивано-во, 2000.
• Лапшина О.И. Сборник вопросов и задач по курсу «Экономика недвижимости» / Иван. гос. энерг. ун-т. – Иваново, 2000.
• Лапшина О.И. Экономика недвижимости: Курс лекций / Иван. гос. энерг. ун-т. – Иваново, 2002.
• Лапшина О.И. Инновационный менеджмент: Программа, методические указания к изучению дисциплины / Под ред. И.В. Шуртухиной / Иван. гос. энерг. ун-т. – Иваново, 2003
• Лапшина О.И. Принципы управления недвижимостью // Тезисы докладов всероссийской НПК «Проблемы региональной экономики». – Иваново, 2002.
• Лапшина О.И. К вопросу оценки стоимости компании // Современное состояние, проблемы и перспективы развития российской экономики. Тезисы докладов научной конференции «Кондратьевские чтения». – Иваново, 2004.
• Лапшина О.И. Исследование целей и задач государственного управления земельно-имущественным комплексом региона // Вестник ИГЭУ (приложение). – Иваново, 2006. – с.19-22.
• Лапшина О.И., Коровкин С.Д., Левенец И.А. Проблемы автоматизации управления и распоряжения государственным имуществом на уровне региона // Управление устойчивым развитием экономических систем / Под ред. д.э.н., проф. В.А. Бабкина: Межвуз. сб. науч. тр. – СПб.: Из-во Политех. ун-та, 2006. - с. 170-183.
• Лапшина О.И., Коровкин С.Д., Щавелев Л.В. Проблемы информационного обеспечения управления социальной сферой региона// Управление устойчивым развитием экономиче-ских систем / Под ред. д.э.н., проф. В.А. Бабкина: Межвуз. сб. науч. тр. – СПб.: Из-во По-литех. ун-та, 2006. - с. 660-673.